【海大名师】第五期——教师是职业,更是事业——数学系教授张运杰

羊儿 大连海事大学 2014-09-28

为师简介:

张运杰,男,河北定州人,1963年生。大连海事大学数学系教授,博士。

1985年从事高等教育工作以来,一直坚持在教学及科研的第一线,先后为本科生、硕士和博士开设了三个层次共12门课程。

为师事迹:

十余年间,他带领了数学系的数学建模团队扎扎实实地开展课程建设,在课程体系建立,教学目标设计,课程内容设置,教学方案改革,培训方案选择,学情分析与教学评价,教材和实验室建设等做了大量工作,于1999年将“数学建模”课程建设为辽宁省精品课程,他带领数学系的数学建模教育团队取得了令人称赞的成绩:共组织了653个队,1959名学生参加国际大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛和东北三省数学建模联赛,获得国际特等奖1项、一等奖14项、二等奖43项、获得全国特等奖1项、一等奖5项、二等奖24项等。他本人也于2011年被全国大学生数学建模竞赛组委会评为“全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师”。

张运杰教授在完成教学任务的基础上,积极开展教学研究工作。到目前为止,他主持了辽宁省高等教育教学改革研究项目“基于网络的数学建模课程教学方法改革研究与实践”和“数学建模精品课程建设理论与创新研究”,参与了全国教育科学“九五”规划国务院部委级重点研究项目“高等学校国防生教育评估研究”等,还主持了8项校教学改革项目。

张运杰教授深知,作为一名合格的高等学校教师,只会教学是不够的,必须有过硬的业务本领和较高的学术水平。教学和科研是相辅相成的,因此,他还非常注重学科建设、研究生培养和科学研究工作。在他指导的研究生中,有两名学生被评为辽宁省优秀硕士生学术论文。到目前为止,参与和承担了省级以上科研项目6项。获得辽宁省自然科学奖三等奖1项。

除了完成教学科研人才培养等工作之外,张运杰教授还利用能够接触大量学生的有利条件,向学生灌输积极的学习观和人生观。他经常向学生灌输:随着年龄的增长,要建立成年人的交往方式,要培养和其他人沟通、交流和协调的能力。

为师心得:

教师是职业,更是事业。一名教师如果能够把敬业当成一种习惯,将教学当成事业去做,就会不断的优化知识结构,改变教学方式,关心学生状态。

学然后知不足,教然后知困。一名教师如果能够认识到自己的学识不足,能力不够,就会不断的了解新道理,自觉提高自身的业务素质,才能适应社会发展的需要。

精湛的业务素养是教师教学的基础,高水平的学术研究是教师教学的丰富源泉。

能够“选你所爱”是幸事,能够“爱你所选”是更大幸事。我用这句话勉励学生,也用这句话来自勉。

为师名言:

教师是职业,更是事业。仅摘古训与学生共勉:非学无以裕教,非教无以验学;学然后知不足,教然后知困;如切如磋,如琢如磨。

为师寄语:

大学是青年人步入社会的准备阶段,在这短暂而关键的四年中,建议同学们:其一,迅速完成学习目的转变;其二,在尽可能短的时间里确立的自己的目标,走自己的路,但不忽视他人的建议;其三,建立成年人的思维方式和人际交往方式。


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