我们是否正在制造下一代“东亚病夫”?

欧拉数学荟 2019-05-20
荟思

我们的孩子每天都被困在书本之间,上课听讲、学习,下课辅导班、兴趣班,回到家还有大量的课后作业。

百年前,让我们戴上“东亚病夫”这顶耻辱帽子的是鸦片烟的泛滥。而百年后,我们很可能重新戴上这顶帽子,造成这个结果的罪魁祸首则是教育的异化。

在争夺教育资源的“战争”中,教育的本原已经被抛诸脑后。作文,是“假大空”的华丽辞藻的堆砌,而没有真情实感;数学,催生了一大批“解题机器”,却连基本的思维方法都不懂;英语,在各种“机经”推出来的高分背后,是几乎为零的语言交流能力。



前不久,宜昌某中学一个班级做了一项体能测试。20个学生中,只有两个学生做了2个以上,一个学生做了一个,剩余的一个都做不到,甚至握住单杠后几秒都坚持不了。

按照标准,7年级4个及格,8年级5个,9年级6个,满分12个,据体育老师介绍,全年级没有一个做到满分,及格的也才7个。

当体育老师被问到,这些学生里能拉起来,而且能达到合格的有多少?体育老师回答:“那一个都没有。引体向上,坐位体前屈这些柔韧、灵敏、技巧性的项目,学生们越来越薄弱了!”

宜昌的中学生引体向上测试大面积不及格的事件并不是个别现象。事实上,类似这样的新闻比比皆是。

  • 军训一天,晕倒率10%

广州市四所中学的3600名学生,开学前在一个训练基地统一集训。每次短短40分钟的操练时间里,总有学生晕倒在地或者因为受伤去了校医院,一天下来晕倒率竟达10%。

  • 1.9%青少年患有糖尿病

我国18岁以下的肥胖人群已达1.2亿。中国12至18岁的孩子中,1.9%患有糖尿病。

  • 上海某高中一半的男生引体向上得零分

其中,测试及格的还不到三分之一。更让监考老师吃惊的是,参加测试的很多学生连努力完成一个引体向上的欲望都没有,表现出的是对体质测测试和体育成绩极不在意的态度。

根据《2014年国民体质监测公报》,在13~19岁青少年引体向上的测试数据中,16、17、18岁年龄组完成的引体向上分别平均为3.8、4.2和4.5个。而1995年武汉市学生体质测试的数据,16、17、18岁年龄组完成的引体向上平均数分别为3.87、5.55和5.68个。

再看比1995年更早的1989年颁布的《国家体育锻炼标准》,高中男生需要做到10个以上,引体向上才能及格。这一标准在过去20多年已经一降再降。如果继续沿用1989年的标准,现在高中男生仅有极其个别的学生能在引体向上的测试中及格。

  • 小学生运动会20人晕倒

杭州某小学举行运动会,开幕式8点开始,9点半左右学生们出现“晕倒小高峰”,约有20位学生被扶到场外。

然而,与之形成鲜明对比的是——日本幼儿园的“身体素质课”。这个素质课可以说让我们汗颜。

项目一:侧手翻。小朋友都兴高采烈,跑动翻滚,一切井然有序。

项目二:下腰。而且还有一个小朋友站在上面。

项目三:10层箱子跳。小孩子们动作流畅,毫无迟疑,上马下马非常顺利。

项目四:倒立行走。这个可是当下非常流行的crossfit中的经典动作,难度系数五颗星!

孩子们有失败的,但是大部分都能顺利完成,整体力量和平衡把握得很好。

小姑娘们也都毫不示弱。

要知道,日本的幼儿教育是体育当先,孩子要学会玩,知道怎么玩。到了初中,慢慢培养更高的运动兴趣。到了高中,他们有专注的运动爱好。

日本小孩每一天都有体育课,课后作业更是坚持锻炼一小时!在日本,每天锻炼两小时以上的孩子大约有40%以上。

在寒冷的冬天,我们的孩子一定要享受暖气和各种保暖设备。而在日本,他们会给孩子充足的训练。

幼儿园的孩子参加“冬季持久走大会”

看看画面中大人穿的什么?孩子穿着短裤,却没有恐惧和瑟瑟发抖,这更是心理素质的培养。

在我们看着很心疼孩子,怕他们累着、摔着、磕着、碰着的时候,这些日本的小孩子都很酷的完成了。

这些宝宝表现的坚强让我们刮目相看。同样的孩子,为什么我们却不一样?

200米一圈的操场,一二年级的小朋友每天要跑10圈,五六年级的小朋友每天要跑20圈。

小日本?以前是,现在呢?

日本重视孩子的身体,从饮食管控到营养搭配都非常严格,更有法律法规保护。

孩子的食物都有政府标准,由营养师搭配。1954年,日本国会甚至通过《学校给食法》。1961年,日本就颁布了《体育振兴法》。此后,日本的公共体育设施的数量增加了5倍,平均每2000个人就占有一个体育场馆。

如今,他们的国民素质已经今非昔比,马拉松也成为日本全民热爱的运动项目。近几年日本选手在国际马拉松赛事上都取得很好的成绩。

我们在教育孩子上的投入越来越大,为什么我们孩子的身体素质却越来越差?

我们的孩子每天都被困在书本之间,上课听讲、学习,下课辅导班、兴趣班,回到家还有大量的课后作业。每年一到换季的时候,爆满的都是儿童医院。

百年前,让我们戴上“东亚病夫”这顶耻辱帽子的是鸦片烟的泛滥。而百年后,我们很可能重新戴上这顶帽子,造成这个结果的罪魁祸首则是教育的异化。

在争夺教育资源的“战争”中,教育的本原已经被抛诸脑后。不仅体育的重要性被严重忽视,即使是跟升学直接相关的科目,大家关注的也只是考试成绩,而不是孩子的实际能力。

作文,是“假大空”的华丽辞藻的堆砌,而没有真情实感;

数学,催生了一大批“解题机器”,却连基本的思维方法都不懂;

英语,在各种“机经”推出来的高分背后,是几乎为零的语言交流能力。

这样的状况必须改变!而只要我们不能摆脱应试的导向,改变就无从谈起。


本文内容来源于网络,由本号编辑整理。



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