【课程发布】“高阶数学思维”暑期线上课程

欧拉数学苑 欧拉数学荟 2019-06-05


“高阶数学思维”课程是对接基本的数学思维课内容的提高型课程。通过基本数学思维课(或其他途径)的学习,孩子已经打下了一些数学思维的能力基础。一方面,他逐步积累了不少基本的分析方法和解题经验;另一方面,他已经习惯了使用这些方法去分析问题,能够克服原始的思维惰性的束缚。为了进一步巩固和提升数学思维能力,下一个阶段主要有两个学习目标。

其一,了解更多的数学方法,增强对数学思维的感性认识。基础数学思维课的学习目标是打基础,因此所涉及的数学方法都较为简单。学习这些数学方法,主要是帮助孩子建立起运用数学思维的意识。要求解条件更复杂,分析难度更高的数学问题,我们还需要了解更多的数学方法。当孩子掌握了(而不是死记硬背)更多的数学方法,思路就越开阔,解题能力也就越强。

其二,进一步提高对已经掌握的数学方法的运用能力。难度大的数学问题,其中包含的条件的关系往往更为复杂,需要使用更多的计算步骤,这就更考验孩子对各种方法的组合协调能力。

“高阶数学思维”课程的内容设计,就是围绕以上两个目标展开。关于课程的设计思想,也可参考《【课程发布】“高阶数学思维”线上课程》和《从基本数学思维迈向高阶数学思维》这两篇文章。

稍早时我们发布了暑期“高阶数学思维”的课程预告(见《【课程预告】“高阶数学思维”暑期线上课程》)。在组班群内经过了一段时间的讨论和投票,确定课程的时间安排如下。

本期课程共安排8次课,上课日期分别为:8月1日,8月4日,8月7日,8月10日,8月13日,8月16日,8月19日,8月22日。上课时段为晚上8:00~9:30,其中讲课时间为70分钟,预留20分钟在线答疑。

课程采取“语音+图”的形式。如果不能实时听课,可以及时上线接收语音和图片信息回听。但因为课程的时间安排比较紧凑,我们建议大家还是尽量实时听课。此外,为了达到更好的课程效果,每次课需要提交作业。

如果对本课程感兴趣,请扫描下面的二维码入群咨询和报名。



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