荐读‖ 人生百年 立于幼学

日报天天看 2019-06-10


  学前教育是终身学习的开端,关系到每一个幼儿的身心发育、健康成长、习惯养成和人格健全,关系到千家万户百姓幸福和国家的未来与希望。



  诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼研究发现,对学前教育的投资,其回报率高于任何其他学段的投资,无论对个人,还是对家庭、对国家而言,都是如此。随着我国第一、二、三期“学前教育三年行动计划”的全面实施,学前教育事业得到快速发展,规模持续扩展,学前教育质量正在日益成为社会各界关注的焦点。国际经验和国内实践表明,建立全覆盖的教育质量监测评价体系,加强学前教育质量监测评价工作,是新时代提高学前教育质量的有效途径和必由之路。


  《学前教育质量评价理论与实践》是一部由四川大学出版社出版发行的聚焦学前教育质量评价的专著。该书视野开阔,结构新颖,主题突出,内容丰富,是全国唯一以“学前”冠名的本科师范院校——陕西学前师范学院的协同创新成果,具有鲜明的时代性、专业性、本土性、实用性、启发性和指导性,填补了哲学、教育学、心理学、社会学、管理学、历史学、文化人类学聚焦“学前教育质量评价理论与实践”跨学科前沿研究的一项空白。


  本书主编文明教授是南开大学社会学硕士、复旦大学经济学博士、企业管理博士后,现任陕西学前师范学院副校长、校学术委员会副主任、教授,《陕西学前师范学院学报》常务副主编,陕西省学前教育研究会常务副理事长、兼学术委员会主任,陕西省(高校)哲学社会科学重点研究基地——学前教育发展研究中心主任,“全国地方高校学前教育专业学术协作联盟”主要创建者,全国优秀社会科学普及作品奖(2014年)和陕西省普通高等学校优秀教材二等奖(2016年)获得者。已发表研究成果110篇,出版专著、合著19部。


  本书合理吸纳了国内外学前教育质量评价理论与实践领域的最新研究成果,内容涵盖学前教育质量评价的文献综述、理论基础、评价原理、法规依据、评价工具、国内实践和国际经验,是“全国地方高校学前教育专业学术协作联盟”发起单位——陕西学前师范学院学前教育本科生“专业基础课”指定教材,可供学前教育专业研究生、幼儿园管理者、幼儿教师、教研人员、教学督导工作者、教育行政管理干部和关心学前教育质量评价的社会人士阅读参考。


  2018年11月,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》正式颁布。《意见》第二十九条明确提出了“健全质量评估监测体系”“完善幼儿园质量评估标准,健全分级分类评估体系”和“将各类幼儿园全部纳入质量评估范畴,定期向社会公布评估结果”等一系列政策要求。


  随着《意见》在全国各地的贯彻实施,《学前教育质量评价理论与实践》一书必将为我国提供加强学前教育质量评价的理论指导和实践经验启迪。


编辑:Mia

审核:方觉晓、初墨

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来源/西安日报  
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