如果yellow切分成yel-low,那么第一个L的发音怎么教?

凌应强 凌哥英语 2019-09-19

微友提问
凌哥您好,一直有一个问题困绕,还是要烦请凌哥, 对于单词中间辅音双写的单词,该怎样引导发音才好?如hello yellow really doller等,如果按音节分开,它们是hel-lo yel-low real-ly dol-lar,中间两个ll是把它看作一个字母l,发一个清晰音/l/,还是前一个是音节尾发模糊音,后一个在音节首发清晰音,像这一类单词,该怎样引导发音才更好呢?如果我让学生先拼读前面的重读闭音节,再合成整词, 如先拼读出y-e-l 再拼读出yel-low,那么yel中的l该发什么音,是模糊音,还是不发音呢?如yum-my,前后两个音节都要拼读出m吗?
您好!

从音节划分的角度说,所有的双写辅音字母都需要从中间分开,比如hap-py,writ-ten,这样就能体现符合发音规则的音节的边界。hap和writ部分都是符合重读闭音节的规则的。如果划分成ha-ppy和wri-tten,则ha和wri都是开音节。

但是需要注意两个辅音字母:r和l。


字母R

您肯定已经接触到过Harry、carry、berry、sorry、worry、curry等单词,按照sor-ry、Har-ry、car-ry、wor-ry、cur-ry切分后,前半部分是“R音节”,但是在这些结构中,却不符合R音节的发音方式,元音字母o、a、u等要按照重读闭音节的方式发音。

字母L

trolly, yellow等单词中,双写字母ll从中间切分后,前半部分在词形上会变成Dark L结尾的样子。但是在实际发音中,却只读一个Light L。


咦,奇怪呀!您并没有就字母R的情况提问凌哥:sor-、Har-等是否要按照R音节的方式先来发音。


因为您可能根本没有意识到这一点啊,——你不就已经适应了这个不同寻常的“R音节”了吗?


同样,您提问关于L的发音问题,只是因为你怕学生适应不了。——因为您本人是能正确读出来的啊。


可是,凌哥告诉您:学生跟读tell--teller,kill--killer,sail--sailor的时候,是完全能适应的。


【方法】
在教学的时候,您可以将hel-、yel-、dol-中的l读成Dark L,但是需要强化的是元音字母的发音以及重读闭音节的结构C-V-C,不要刻意去强调L的发音。


既然你能适应(w)or不再是or的发音,为什么就怕学生不能适应双写l只发一个light L呢?


唉,~~~


有一种“冷”叫“妈妈觉得你冷”;


有一种“不适应”叫“怕学生不适应”。


同样,yum-my中分开读的时候,两个m各自发音,拼合的时候只发一个音,学生也是能适应的。


问:凌哥,为什么你没有在公众号回答我的提问?
答:凌哥太忙,每天基本上只能免费、详细回答一条。提问较多的时候,还要看微友的运气了。凌哥有时还有好内容要和大家分享,就不能回答问题了。

问:如何才能提高被回答的概率?

答:建议您使用“在行一点”。在那儿,还可选择“私密提问”。

问:为什么“在行一点”里面无法提问了?

答:“在行一点”规定答主每天只能接收3个提问。机会有限,要抢哦!

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